Técnicas de seguridad operativas. Es mucho más económico prevenir.

Técnicas de seguridad operativas. Es mucho más económico prevenir.

Es mucho más económico prevenir, valorar y atender los riesgos desde el comienzo del proyecto, que tener que tomar acciones correctivas cuando ya se entra en la etapa de operación.

Los proyectos deben definir las áreas de trabajo, entendiendo como tal, todas las instalaciones comprendidas en el recinto docente, la propiedad de una empresa y/o establecimiento al que cualquier trabajador propio o ajeno tenga acceso durante la jornada laboral.

De lo que se trata es de corregir en la fase de diseño las posibles deficiencias que posteriormente serían difíciles de eliminar.

Las áreas de trabajo docente (aulas, gimnasio, despachos, biblioteca, laboratorio) y de trabajo adyacente al docente (copistería del centro, secretaría, tienda), deben enfocarse desde el proyecto de las instalaciones, donde se tendrán en cuenta dos puntos eminentemente diferenciados:

Seguridad estructural.

Seguridad en planificación.

Las técnicas de seguridad operativas

Las técnicas de seguridad operativas

Pretenden disminuir las causas que originan los riesgos, dirigiendo su acción hacia los aspectos técnicos tanto como a los organizativos del ámbito docente.

*Que Actúan sobre la Condición Insegura

De concepción: son siempre prioritarias, eliminan o disminuyen el riesgo en su origen, minimizando la probabilidad del acontecimiento indeseado:

.-Diseño y proyecto de instalaciones, equipos y sistemas de seguridad: basadas en la inclusión de la seguridad en el proyecto o planificación inicial de las instalaciones o equipos (diseño del centro, gimnasio, aulas…).

.-Selección de materiales o energía: basadas en la utilización de una energía o de un producto menos peligroso (por ej. en el laboratorio..

.-Estudio y mejora de métodos: basadas en el estudio, planificación y programación iniciales de los métodos de trabajo (claustro de profesores).

.-Normalización: tiene como finalidad establecer métodos de actuación ante diferentes situaciones de riesgo, evitando la adopción de soluciones improvisadas. Ejemplos: manuales de prevención, procedimientos de trabajo, normas, etc. En toda la extensión del ámbito docente.

De corrección-prevención: son complementarias a las de concepción. Su objetivo es eliminar o minimizar los riesgos:

.-Sistemas de seguridad: actúan sobre los riesgos, anulándolos o reduciéndolos, sin interferir en el proceso. Ejemplos: alimentación automática, interruptores diferenciales, etc.

.-Señalización: descubre situaciones de riesgo que resultan peligrosas por resultar desconocidas.

.-Mantenimiento preventivo: es una técnica de gran importancia para la producción, consiste en evitar las averías, de esta manera se suprimen riesgos de accidentes.

De corrección-protección: son complementarias a las de corrección-prevención. Minimizan las consecuencias del accidente y únicamente deben utilizarse cuando los riesgos no hayan podido eliminarse o reducirse en etapas anteriores:

.-Dispositivos y resguardos: consisten en obstáculos o barreras que impiden el acceso del hombre a la zona de riesgo.

.-Protecciones individuales: debe ser utilizada en última instancia o como complemento a técnicas anteriores cuando el riesgo no pueda ser eliminado, a fin de evitar lesiones o daños personales.