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lunes, 9 de junio de 2014

inteligencia emocional en la escuela



Está demostrado que el aprendizaje de las aptitudes sociales y emocionales en la escuela promueve el desarrollo integral de los niños y además actúa como factor de prevención de los problemas que estén en sus fases de desarrollo. También mejora el rendimiento académico e incide favorablemente en la resolución de los problemas sociales y de conducta.

Mejora o hace desaparecer la conducta disruptiva en el aula, mejora el auto-concepto y la autoestima, hace a los individuos justipreciarse, educa e previene el consumo de drogas, los trastornos psíquicos tales como la agresividad, controla la ansiedad o la depresión; también las conductas agresivas. Los individuos aprenden a controlar el estrés, aprenden habilidades sociales y emocionales, lo que redunda en las habilidades académicas... 

Los programas escolares de aprendizaje social y emocional para niños y adolescentes de enseñanza primaria y secundaria son beneficiosos, su desarrollo social, emocional y académico aumenta significativamente a través de estas intervenciones. 


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